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	<title>Circonscription de Neufch&#226;tel en Bray</title>
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		<title>&lt;font size=&#034;5&#034;&gt;Circonscription de Neufch&#226;tel en Bray&lt;/font&gt;</title>
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		<title>Proposition d'&#233;quipement num&#233;rique pour une classe</title>
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		<dc:date>2017-03-15T11:20:44Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;La liste de mat&#233;riel qui suit ne se veut pas exhaustive, mais refl&#232;te &#034;la classe id&#233;ale&#034; pour vous permettre la mise en place de projets qui utilisent le num&#233;rique. Cette liste est susceptible d'&#233;voluer dans le temps, pour cette m&#234;me raison, aucun tarif n'est affich&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le r&#233;f&#233;rent num&#233;rique de circonscription (Karine Tavernier) peut : Vous aider &#224; faire un &#233;tat des lieux et mener une r&#233;flexion sur le mat&#233;riel qui serait le mieux adapt&#233; &#224; vos projets et aux locaux dont vous disposez. Vous (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://neufchatel.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique68" rel="directory"&gt;Equipements num&#233;riques en classe&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La liste de mat&#233;riel qui suit ne se veut pas exhaustive, mais refl&#232;te &#034;la classe id&#233;ale&#034; pour vous permettre la mise en place de projets qui utilisent le num&#233;rique. Cette liste est susceptible d'&#233;voluer dans le temps, pour cette m&#234;me raison, aucun tarif n'est affich&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le r&#233;f&#233;rent num&#233;rique de circonscription (&lt;a href=&#034;mailto:karine.tavernier@ac-rouen.fr&#034; class=&#034;spip_mail&#034;&gt;Karine Tavernier&lt;/a&gt;) peut :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Vous aider &#224; faire un &#233;tat des lieux et mener une r&#233;flexion sur le mat&#233;riel qui serait le mieux adapt&#233; &#224; vos projets et aux locaux dont vous disposez.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Vous accompagner pour construire le cahier des charges du projet d'achat, &#224; le pr&#233;senter. Il est souhaitable que ce travail soit men&#233; en collaboration avec la municipalit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Faire un pr&#234;t de mat&#233;riel, pour manipuler, &#233;valuer la plus-value que cela pourrait apporter &#224; votre enseignement et vous aider dans la r&#233;flexion d'achat.
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Portables,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Visualiseur,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Tablette,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Caisson (vid&#233;oprojection au sol) orient&#233; maternelle,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Atelier Podcast (pour un projet orient&#233; sur la prise de son, radio)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Travailler en collaboration sur la mise en place d'un projet utilisant des outils num&#233;riques dans votre classe (prise en charge d'atelier...)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Une classe &#233;quip&#233;e num&#233;riquement :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_798 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://neufchatel.circonscription.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH298/equipement_classe_ideal_550-643ed.png?1728577646' width='500' height='298' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'acc&#232;s Internet&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;voir un acc&#232;s filaire et Wifi &#224; Internet pour tous les mat&#233;riel d&#233;crits ci dessous.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cependant, bien s&#251;r, des applications sans connexion existent.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le vid&#233;o projecteur :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Courte focale&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Au moins 3 000 lumen&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le vid&#233;o projecteur interactif &lt;/strong&gt; (recommand&#233;)&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Avec les m&#234;mes caract&#233;ristiques que le vid&#233;oprojecteur&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mat&#233;riel compl&#233;mentaire :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; PC portable&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Tableau blanc fixe (pr&#233;f&#233;rable &#224; l'&#233;cran blanc &#224; d&#233;rouler : param&#233;trage moins fr&#233;quent, activit&#233;s interactives plus ais&#233;es : utilisation de stylet...)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Paire d'enceintes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les PC portables :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La maintenance et les garantis doivent &#234;tre &#233;tablies dans le cahier des charges d&#232;s le d&#233;but de la r&#233;flexion.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt;&#201;cran 13 (recommand&#233;) ou 15 (maximum) pouces&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Processeur et disque dur :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; PC Atelier : les propositions d'entr&#233;es de gamme suffisantes pour ces PC - &#233;viter cependant les sous marques&lt;/li&gt;&lt;li&gt; PC Enseignant : Processeur Core i3 ou i5 - Disque SSD (disque non m&#233;canique) 128 ou 256 Go (disque plus rapide qu'un disque classique). Ne pas prendre de disque SSHD (plus de capacit&#233; mais performances moindres) - RAM (m&#233;moire) : 4 ou 8 Go&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ports VGA 15 broches et HDMI ou Displayport (pour la connexion avec le vid&#233;oprojecteur)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Batterie d'une autonomie minimale de 6h&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les tablettes :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Android 10 pouces&lt;/li&gt;&lt;li&gt; M&#233;moire de 16Go minimum et 1 &#224; 2 Go de m&#233;moire vive&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pr&#233;voir un budget pour l'achat d'applications (carte pr&#233;pay&#233;e)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le visualiseur&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour vous permettre de projeter tout document, objet d'observation, manipulation &#034;en direct&#034; sur le tableau blanc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les pi&#232;ges &#224; &#233;viter :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Voir les choses en trop grand&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Investir dans du mat&#233;riel de mauvaise qualit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Vouloir trop brider l'acc&#232;s au mat&#233;riel (mots de passe sur chaque ordinateur...)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ne pas prendre en compte la qualit&#233; de la connexion &#224; Internet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ne pas former les coll&#232;gues utilisateurs&lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;dier une salle &#224; l'informatique ne permet pas facilement de mettre en place des projets transversaux, multidisciplinaires&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Information compl&#233;mentaire :&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les communes peuvent obtenir une aide de l'&#201;tat :&lt;br class='autobr' /&gt;
Dotation d'&#201;quipement des Territoires Ruraux pour l'acc&#232;s au num&#233;rique&lt;br class='autobr' /&gt;
&#224; hauteur de 20 &#224; 30% des d&#233;penses pour un plafond de 10 000&#8364;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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