Circonscription de Neufchâtel en Bray

Les programmes de français 2025

Circonscription — 2025-01-10T15:18:15Z

Ce document permettra de :
- comprendre la structure et l'organisation,
- retenir l'essentiel dans chaque domaine,
- penser les futures progressions et programmations.

PROGRAMMES RENTRÉE 2020

Philippe Vanroose — 2020-08-19T08:19:00Z

Versions consolidées.

Versions mettant en évidence les modifications apportées aux programmes en application jusqu'à l'année scolaire 2019-2020 afin de renforcer les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable.

Par rapport aux versions antérieures :
Les ajouts et modifications sont en vert ;
Les suppressions sont en rouge barré.

Voir documents en pièces jointes.

CYCLE 1

CYCLE 2

CYCLE 3

JE RENTRE AU CP

Philippe Vanroose — 2020-03-06T18:05:28Z

Pour un parcours d'apprentissage cohérent et continu de l'école maternelle au cycle 2.

Les ressources proposées dans cette rubrique visent une amélioration des compétences des élèves à l'entrée au CP, dans un parcours d'apprentissage cohérent et continu de l'école maternelle au cycle 2.
Elles concernent plus particulièrement l'année de GS et donnent des indications pour enrichir le vocabulaire, structurer le langage oral, stimuler la compréhension de textes entendus, développer la conscience phonologique et faire découvrir le principe alphabétique de la langue.
Elles correspondent aux attendus d'acquisition fixés par le programme du cycle 1.

Site internet éduscol : " Je rentre au CP "

NOUVEAUX GUIDES ET VADÉMÉCUM

Philippe Vanroose — 2019-09-14T15:41:54Z

Guides et vadémécum pour les apprentissages en maternelle, au CP et au CE1.

Guide "Les mots de la maternelle".
Mise en œuvre de démarches d'enseignement au service des acquisitions lexicales.

Guide "Pour enseigner la lecture et l'écriture au CE1".
Consolider et développer les compétences en lecture et en écriture eu CE1.

Vadémécum "Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite en CP et CE1".
Cadre structurant pour l'ensemble des acteurs locaux du pilotage pédagogique.

Repères annuels de progression et attendus de fin d'année

Philippe Vanroose — 2019-04-26T11:51:32Z

Repères annuels de progression et attendus de fin d'année.

Des repères annuels de progression ont été élaborés par le ministère en français, mathématiques et enseignement moral et civique du CP à la classe de 3e.
Ils offrent une référence commune et doivent permettre d'aborder de façon équilibrée les connaissances et compétences tout au long des trois années de chaque cycle.
Les repères sont complétés en français et en mathématiques par des attendus de fin d'année explicites et illustrés par des exemples concrets de réussite.
La cohérence des cycles est conservée, tout en précisant ce qui doit être acquis annuellement.

Au cours de l'année 2018-2019, les repères annuels feront l'objet d'une appropriation par les professeurs, avant d'entrer en vigueur à la rentrée 2019.

Pour accéder à ces compléments :
http://eduscol.education.fr/pid38211/consultation-reperes-attendus.html

Consultation sur les repères annuels de progression et les attendus de fin d'année

Philippe Vanroose — 2018-10-19T11:58:09Z

Participez à la consultation sur les repères annuels de progression et les attendus de fin d'année.

Au cours de l'année 2018-2019, les repères annuels feront l'objet d'une appropriation par les professeurs, avant d'entrer en vigueur à la rentrée 2019.
Dans cette perspective, le ministre a souhaité engager, du 18 octobre au 4 novembre 2018, une large consultation sur la mise en œuvre des repères annuels et attendus de fin d'année.

Pour participer à cette consultation.
CP : http://eduscol.education.fr/pid38215/cp.html
CE1 : http://eduscol.education.fr/pid38215/cp.html
CE2 : http://eduscol.education.fr/pid38227/ce2.html
CM1 : http://eduscol.education.fr/pid38229/cm1.html
CM2 : http://eduscol.education.fr/pid38231/cm2.html
6e : http://eduscol.education.fr/pid38233/6e.html

RENTRÉE 2018 : PROGRAMMES, AJUSTEMENTS ET RECOMMANDATIONS

S. Didier - IEN Neufchâtel en Bray — 2018-08-20T11:29:48Z

Des programmes simplifiés et clarifiés pour les cycles 2, 3 et 4, entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2018-2019.

Des programmes simplifiés et clarifiés pour les cycles 2, 3 et 4, entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2018-2019 pour le français, les mathématiques, l'enseignement moral et civique.
Ils apportent aux programmes 2016 une terminologie plus claire et des contenus plus explicites.
Publiés le 26 juillet au bulletin officiel de l'Education nationale, les ajustements des programmes de mathématiques, français, éducation morale et civique et du numérique entrent en application dès cette rentrée.

Le BO n°30 du 26 juillet 2018 présente les ajustements des programmes 2016 :

• Programme d'enseignement moral et civique de l'école et du collège (cycles 2, 3 et 4)
• Programme d'enseignement du français et des mathématiques (cycle 2)
• Programme d'enseignement du français et des mathématiques (cycle 3)
• Programme d'enseignement du français et des mathématiques (cycle 4)
• Le numérique et les programmes actualisés (cycles 1, 2 et 3)

Des repères annuels seront plus précisément développés par la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO) du ministère de l'Éducation nationale, pour les mathématiques et le français. Nous les publierons dès qu'ils seront disponibles.

L'équipe de la circonscription de Luxieul en Haute-Saône a réalisé des documents permettant de visualiser les clarifications et ajustements apportés :

• Comparaison pour le cycle 2 (français et mathématiques)
• Projet d'ajustement pour le cycle 3 (français et mathématiques)réalisé à partir des projets d'ajustement (mai, juin 2018)

Vous trouverez également le guide de référence pour la lecture et l'écriture au CP ainsi que les quatre recommandations au service de la maîtrise des savoirs fondamentaux à l'école primaire :

• Lecture : construire le parcours d'un lecteur autonome
Note de service n° 2018-049 du 25-4-2018 (NOR MENE1809040N)
• Enseignement de la grammaire et du vocabulaire : un enjeu majeur pour la maîtrise de la langue française
Note de service n° 2018-050 du 25-4-2018 (NOR MENE1809041N)
• Enseignement du calcul : un enjeu majeur pour la maîtrise des principaux éléments de mathématiques à l'école primaire
Note de service n° 2018-051 du 25-4-2018 (NOR MENE1809042N)
• La résolution de problèmes à l'école élémentaire
Note de service n° 2018-052 du 25-4-2018 (NOR MENE1809043N)

4 PRIORITÉS POUR LA MAÎTRISE DES FONDAMENTAUX

Philippe Vanroose — 2018-06-10T10:28:02Z

De nouvelles recommandations pédagogiques en appui des programmes pour faciliter l'apprentissage des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter, respecter autrui.

Quatre circulaires apportent aux enseignants un cadre général sur l'enseignement des fondamentaux, et un guide "Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP".

– Lecture : construire le parcours d'un lecteur autonome.
https://goo.gl/PxiVcM
– Enseignement de la grammaire et du vocabulaire : un enjeu majeur pour la maîtrise de la langue française.
https://goo.gl/82pmLA
– Enseignement du calcul : un enjeu majeur pour la maîtrise des principaux éléments de mathématiques à l'école primaire.
https://goo.gl/1QWENk
– La résolution de problèmes à l'école élémentaire.
https://goo.gl/eorQqq

– Un guide pour accompagner les enseignants de CP.
https://goo.gl/MmeCpR

Ressources d'accompagnement des nouveaux programmes des cycles 2 et 3

Richard David, S. Didier - IEN Neufchâtel en Bray — 2017-09-13T18:16:39Z

Afin d'accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de l'école et du collège, le ministère met à la disposition des professeurs et des formateurs des ressources qui couvrent l'ensemble des enseignements du cycle 2 au cycle 4. Produites par la Dgesco en partenariat avec l'Inspection générale de l'éducation nationale, ces ressources sont téléchargeables sur Eduscol.

D'une ampleur inédite, elles répondent à une logique ambitieuse. Elles proposent des pistes concrètes pour s'approprier l'esprit des nouveaux programmes, des outils scientifiques et didactiques, des vidéos de situations de classe et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Destinées à accompagner l'expertise pédagogique des enseignants, ces ressources seront régulièrement enrichies par de nouvelles mises en ligne. Elles constituent une aide pour la mise en œuvre des nouveaux programmes, dans le respect de la liberté pédagogique des enseignants.

Aide à l'appropriation des nouveaux programmes

2017-03-10T14:07:18Z

Vous trouverez ici un outil conçu par la circonscription de Cherbourg ouest pour appréhender le contenu des programmes et leurs documents ressources.

cycle 1 :
https://www.ac-caen.fr/dsden50/circo/cherbourgouest/sites/www.ac-caen.fr/dsden50/circo/cherbourgouest/IMG/pdf/cartes_mentales_cycle_1_version_2.pdf
cycle 2 :
https://framindmap.org/c/maps/132941/public
cycle 3 :
https://framindmap.org/c/maps/135812/public