Circonscription de Neufchâtel en Bray

Outils et ressources numériques

Richard David — 2022-01-03T08:00:00Z

Astuces et conseils pour utiliser outils et applications numériques.

La mission numérique 76 vous propose des infographies sur des ressources, des outils, des applications.
Des incontournables à même d'assurer la continuité pédagogique.

Digipad : Créer un mur de ressources collaboratif

Richard David — 2021-06-14T10:33:34Z

Digipad, une excellente alternative open source à Padlet.

Digipad permet de créer des murs collaboratifs multimédias pour la classe en présentiel, la classe virtuelle ou le travail à distance.

La Digitale conçoit et développe des outils numériques et des applications libres et responsables pour les enseignants.
Digipad est l'un de ces outils. Il constitue une alternative pertinente à Padlet.
Simple d'utilisation, Digipad permet de créer des murs multimédias sur lesquels vous et vos apprenants pouvez publier tout type de contenu :

des fichiers à partir de votre appareil : images, documents audio, vidéos, documents PDF, documents LibreOffice ou Microsoft Office, etc.
des liens : sites Web, exercices ou contenus interactifs, etc.
Le mur multimédia est un format très pratique pour la mise en place d'activités collaboratives synchrones ou asynchrones de différentes natures : production écrite, production orale, magazine, discussion thématique, collecte de médias réalisés par les apprenants.

Fiche Digipad

Continuité pédagogique et outils numériques

Richard David — 2021-04-01T08:00:00Z

Afin d'assurer la continuité pédagogique, les équipes éducatives peuvent s'appuyer sur de nombreux outils numériques.

Les équipes éducatives peuvent s'appuyer sur de nombreux outils afin d'assurer la continuité d'activités pédagogiques. Des réunions en ligne sont également disponibles pour permettre aux équipes de se concerter ou aux enseignants de retrouver leurs élèves.
Vous trouverez en pièce jointe un guide à destination des équipes pédagogiques.

La Mission Numérique 76

La Mission Numérique 76 vous propose plusieurs ressources pour assurer la continuité des apprentissages. Ces outils ont été testés, c'est un espace de référence.
Assurer la continuité des apprentissages - Mission Numérique 76

Des outils pour assurer la continuité pédagogique

Messagerie électronique : Les boîtes aux lettres professionnelles personnelles et celle de l'école permettent de communiquer avec les boîtes de messagerie familiales pour les parents et élèves (s'assurer de leur bon fonctionnement et de leur capacité de réception est indispensable).
Les sites ou blogs de l'école : Les sites SPIP ou Acablogs constituent des outils à privilégier lorsqu'ils étaient déjà installés avant la crise sanitaire.
Les solutions d'ENT : Si vous utilisiez déjà ce type de service (Klassroom, Beneyluschool...), c'est alors un service très efficace pour communiquer avec les familles.
Transfert sécurisé de fichiers volumineux : le service académique FileSender (service national Renater) offre la possibilité de suivre les envois. Les enseignants y accèdent avec leurs identifiants académiques (sélectionner "éducation nationale" dans la liste déroulante, puis l'académie).
Pod est une plate-forme académique de dépôt et de diffusion de documents vidéo et audio. Elle permet de diffuser en toute sécurité et sans publicité vos vidéos, en particulier à destination de vos élèves, pour des capsules en classe inversée, des ressources pédagogiques, des tutoriels... Pod choisit automatiquement le meilleur format pour l'encodage des médias que vous lui soumettez en vue d'une diffusion sur le web.
Mediacad, une autre plate-forme académique de dépôt de médias.
Ma classe à la maison CNED : Ce dispositif du CNED, accessible aux enseignants et aux élèves en se créant un compte, permet de travailler des cours à la maison. Un parcours m@gistère "Ma classe à la maison - Assurer la continuité pédagogique" est accessible en auto-inscription.
Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance pour tous les enfants de 3 à 18 ans et couvre l'ensemble des disciplines scolaires de la maternelle à la terminale.
Un dossier "Ressources pour la continuité pédagogique" est disponible sur Eduscol. Vous y trouverez une présentation des BRNE et des ressources Eduthèque associée à des scénarios pédagogiques pour les cycles 3 et 4.
La lettre Edu_Num Ressources n°08 est consacrée aux ressources pour travailler à distance.

Classes virtuelles pour les élèves

Les prérequis matériels pour les participants sont les suivants : un appareil numérique connecté à internet, disposant d'une caméra, d'un micro et de hauts-parleurs. Les ordinateurs portables et les smartphones sont dotés par défaut des tous ses équipements.

La classe virtuelle, un outil pour garder le contact avec ses élèves
La classe virtuelle est un espace numérique permettant de faire classe à distance. Elle permet de garder le contact avec les élèves et de maintenir l'échange et la dynamique de groupe propre à une classe.

La classe virtuelle est un outil qui change nos pratiques, mais qui est très important pour renouer avec la classe. Les élèves sont souvent très heureux de pouvoir retravailler ensemble, d'échanger. La classe virtuelle est un excellent outil pour raccrocher les élèves perdus dans leur travail.
Et comme pour les APC, il est possible de proposer la classe virtuelle à un petit groupe d'élèves pour les accompagner dans leur travail à la maison...
Vous trouverez une présentation des classes virtuelles institutionnelles sur le site de la Mission Numérique 76, ici.

Renforcer la vigilance dans l'utilisation des outils numériques

Dans la volonté d'assurer la continuité pédagogique, nous pourrions être tentés d'utiliser des outils portés par des entreprises internationales en remplacement des outils mis à disposition par les services de l'Éducation Nationale.
La mise en œuvre d'un outil doit notamment respecter la protection des données personnelles, les droits d'auteur et à l'image, la conformité au RGPD.
Il est donc important d'accorder une vigilance particulière aux solutions proposées par les éditeurs.

Des images librement utilisables pour l'enseignement interactif

Richard David — 2020-09-07T15:43:02Z

Une vraie mine de documents accessibles et libres de droits.

Le site académique Enseigner avec le numérique propose 28 sites permettant de télécharger des images libres de droit ou dont les conditions d'utilisation permettent une grande liberté aux enseignants. Aux banques d'images variées, aux collections de grands musées internationaux et aux sites spécialisés, s'ajoutent les images proposées par les partenaires institutionnels du portail Éduthèque, accompagnées fréquemment de propositions pédagogiques.
Voir le lien : http://numeriques.spip.ac-rouen.fr/spip.php?page=page_numerique&reference=ressources&code=127
Une vraie mine de documents !

AMIGO, la plateforme d'assistance informatique

Richard David — 2020-09-07T14:53:24Z

Une assistance pour chacun

Les personnels de l´académie de Rouen, rencontrant au sens large un problème technique lié à l´utilisation des TICE dans le cadre de leur activité professionnelle, peuvent faire appel à l'assistance informatique. Cette assistance dépend du sujet et de l'établissement pour lequel l'incident est signalé :

Pour pouvoir instruire votre demande d'assistance, il vous sera demandé de renseigner les éléments suivants :

Nom, Prénom
Nom et Prénom du bénéficiaire si ce n'est pas le demandeur
Établissement (Nom, Commune, code UAI/RNE)
Fonction
N° de téléphone
Les horaires et jours auxquels vous êtes joignable au numéro indiqué
L'objet de la demande (un résumé de votre demande)
Description détaillée : soyez précis, indiquez quelle application, quel outil, quel matériel vous utilisez, ce que vous faites et ce qu'il se produit, le message d'erreur exact... Joindre une copie d'écran si cela vous est possible permettra de gagner du temps.
De la précision et la complétion de la demande, dépend la rapidité de son traitement.

Voici les difficultés traitées par la plateforme :

Les personnels peuvent faire une demande :

Depuis le portail d'accès aux applications (ARENA) ou le portail métier : Rubrique "Support et Assistance" puis "Assistance AMIGO (tout autre utilisateur)"
Directement par internet
Plateforme interacadémique AMIGO (Identifiant : votre identifiant de messagerie académique)
Uniquement en cas d'urgence ou s'il est impossible de faire autrement : Par téléphone au numéro 0 806 000 488 (Service gratuit + prix appel)

Horaires de la plateforme AMIGO

Rentrée de septembre (les 7 premières semaines) : lundi, mardi, jeudi et vendredi de 7h45 à 17h30, et le mercredi de 7h45 à 17h15
Périodes scolaires : lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8h à 17h et le mercredi de 8h à 13h
Vacances scolaires : du lundi au vendredi de 9h à 12h30 et de 13h30 à 17h

Continuité pédagogique : Envoyez vos documents en .pdf

Richard David — 2020-03-26T10:39:56Z

Privilégiez l'envoi de vos documents en format .pdf pour assurer la continuité pédagogique.

Un contexte inédit

Pour assurer la continuité pédagogique auprès de vos élèves, vous êtes nombreux à utiliser la messagerie pour envoyer vos activités.
C'est un bon choix, car la messagerie électronique est une pratique numérique maîtrisée par la plupart d'entre nous. Les parents s'accommodent très bien de cette pratique.
2 soucis peuvent parfois se poser :

Le destinataire ne dispose pas du logiciel pour ouvrir le document fourni ;
L'envoi se révèle difficile et ne parvient pas au destinataire.

La situation exceptionnelle que nous vivons a en effet entrainé un nombre démultiplié de messages envoyés. Les serveurs rencontrent parfois des difficultés à assurer ces flux. D'autre part, ce problème est accentué par le poids des pièces jointes.
Ainsi, pour assurer une meilleure transmission des messages, attachons nous à envoyer des pièces jointes plus légères.

Privilégier l'envoi des documents en .pdf

Le PDF a été développé comme un format d'échange pour les documents. L'objectif initial est de préserver et protéger le contenu et la mise en page d'un document quelle que soit la plate-forme ou le programme informatique dans lequel il est visualisé.
Si votre document contient des images, il est recommandé de réduire la qualité de la numérisation de celles-ci. Ces réglages vous permettront de réduire le poids du fichier tout en restant tout à fait lisible.
– 150 dpi (ou ppp, pour pixels par pouce) ;
– Compression JPEG à 70%.

Vous trouverez en document joint un tutoriel élaboré par la mission numérique.
Il vous présente les différentes méthodes pour convertir vos documents en pdf selon que vous utilisiez Microsoft Office, Libre Office ou la suite bureautique Apple.

Ainsi vous disposez d'un document léger, facile à consulter et non modifiable.

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE COMMUNIQUER AVEC LES FAMILLES

Richard David — 2020-03-15T20:45:07Z

Comment communiquer avec les familles pour assurer la continuité pédagogique ? Comment organiser l'enseignement à distance ?

Communication

Vous avez une messagerie académique professionnelle. Elle vous permettra de communiquer par mail avec les familles pour transmettre un plan de travail et des documents. Vous veillerez lors d'envois de mails collectifs à placer l'adresse des familles dans le champ Cci (Copie Cachée Invisible). Vous trouverez sur cet article une méthode pour récupérer l'adresse de courriel des responsables provenant d'Onde pour en faire un carnet d'adresses utilisable dans le Webmail ou Thunderbird.

Vous utilisez déjà un autre service (blog académique, site académique, Klassroom, Beneyluschool...). C'est alors ce service qui est à privilégier pour communiquer avec les familles.

Quelques conseils

Pour aider les parents et les élèves à gérer le temps et à planifier les activités quotidiennes, l'équipe d'enseignants fournit des préconisations aux parents sur l'organisation de la journée, de la semaine.

Les enseignants veillent à privilégier, en fonction de la situation, des séances d'entrainement pour les élèves.
L'organisation d'un enseignement à distance suppose également de maintenir le suivi du travail des élèves. Différentes formes d'évaluation de type formatif peuvent être mises en œuvre (par exemple transmission différée des corrections, photographies/scan des exercices par élèves,...)

D'une manière générale :

privilégier les matières fondamentales (français, mathématiques) ;
révision de leçons déjà présentes dans les cahiers ;
visionnage de capsules vidéos sur internet en lien avec les notions déjà étudiées ;
réalisation d'exercices interactifs auto correctifs.

Quelques conseils à formuler auprès des familles :

Travailler chaque jour avec son enfant ;
Lire des histoires et faire lire les enfants au sein de la fratrie ;
Réviser les dernières leçons, ne pas aborder de nouvelles notions sans guide de l'enseignant ;
Respecter des temps restreints d'utilisation des écrans ;
Profiter de ces moments à la maison pour faire des jeux de société qui sont riches en compétences diverses.

Ressources

Vous trouverez ci-dessous une liste des ressources élaborée par les ERUN76 pour assurer la continuité des apprentissages et faire classe à distance.

BBC Sounds Effects : banque de sons gratuits et libres de droits

Richard David — 2018-09-13T11:30:00Z

La BBC a mis en ligne une plateforme délivrant plus de 16 000 effets sonores, libres de droits.

Ambiances citadines, cris d'animaux, bruits de pas ou brouhaha... le panel de sons gratuits, qui durent de quelques secondes à plusieurs minutes, peut-être écouté en ligne, ou téléchargé au format WAV.

Il est possible de naviguer au hasard, mais aussi de rechercher des sons spécifiques à l'aide de mots-clés. Le site est bien sûr en anglais mais tout à fait accessible.

L'application, très ergonomique, se révèle simple à l'utilisation. Enfin, elle est réservée aux projets personnels, éducatifs ou académiques.