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Afin de permettre à l’enfant de développer dans des situations concrètes, aussi bien en milieu
rural qu’urbain, son aptitude à vivre de manière autonome comme précisé dans le domaine 3
« Formation de la personne et du citoyen » du socle commun de connaissances, de
compétences et de culture, il convient d’associer les parents d’élèves aux actions conduites,
dans une démarche de coéducation.
L’éducation à la sécurité routière est jalonnée de plusieurs attestations validant les
compétences acquises ou en voie d’acquisition : l’attestation de première éducation à la route
(APER) au cours du cycle 3 puis les attestations scolaires de sécurité routière de premier et de
second niveau (ASSR1 et ASSR2) au cycle 4.
L’attestation de première éducation à la route (APER) est délivrée aux élèves du cycle 3 sans
nécessairement attendre la dernière année du cycle, pour confirmer qu’ils ont effectivement
suivi un enseignement des règles essentielles de sécurité routière (En route vers l’ASSR1).
Cette attestation est téléchargeable et éditable à partir de l’application nationale LSUN (Livret
scolaire unique numérique de l’école élémentaire au collège) pour les enseignants et à partir
des télé services pour les représentants légaux.
Les objectifs d'une éducation à la sécurité routière du cycle 1 au cycle 3
L'éducation à la sécurité routière permet de construire divers registres de compétences dans
des situations de plus en plus complexes, du cycle 1 au cycle 3 :
- des compétences spécifiques pour chaque usage de la rue et de la route ;
Quand l'élève est piéton
Quand l'élève est passager
Quand l'élève est rouleur
Se déplacer, accompagné, seul
ou à plusieurs, dans des
espaces identifiés, de plus en
plus variés : trottoir, chaussée,
environnement familier ou
inconnu, en tenant compte des
contraintes de l'espace, des
dangers et des autres usagers.
Adopter, en tant que passager
d'un véhicule, un
comportement respectueux des
règles essentielles de sécurité
et de citoyenneté.
Conduire un engin adapté et
bien entretenu dans des
espaces appropriés, en
maîtrisant sa conduite, en
tenant compte des autres, dans
le respect des règles
essentielles de sécurité et de
citoyenneté.
- des compétences pour toute situation (piéton, passager, usager d'engins roulants).
Connaître et respecter les règles essentielles du code de la route.
Mettre en œuvre des règles élémentaires de premiers secours (se protéger et protéger, donner
l'alerte, porter secours).